EL NOU MAPAMUNDI

Cal mirar bé aquest mapamundi, a partir d'ara l'eix central serà l'Oceà Pacífic i no l'Atlàntic. A que Espanya sembla que sigui ara tan llunyana com Alaska? Ens hi haurem d'anar acostumant...

La inversión de las comunidades por alumno desciende un 10% en dos años

La ecuación es bien sencilla e irrefutable: con menos presupuesto a repartir entre más alumnos, cada uno de ellos toca a menos. Así, en los últimos dos años, la inversión por alumno de las comunidades autónomas ha bajado casi un 10%.

La cuenta la ha hecho CC OO en su estudio Que no nos recorten el Futuro, presentado esta mañana en Madrid. Donde más ha bajado esa inversión pública (que cuenta a los alumnos de las escuelas públicas y concertadas e incluye las escuelas de idiomas, las de adultos y las enseñanzas artísticas) es en Baleares (16,1%), Cataluña (14,9%), Canarias (11,9%) y Comunidad Valenciana (11,8%).

Donde menos, en Extremadura (4,5%), Asturias (4,8%) y Castilla-La Mancha (5,4%). El estudio que repasa cómo están impactando los recortes en las aulas públicas: por ejemplo, refleja cómo ha aumentado el número de alumnos por clase (de 23,54 a 24,61, de media, destacando Madrid: de 26,1 a 27,6), mientras se iba reduciendo la plantilla de profesores en algunas comunidades, sobre todo, en secundaria: casi 2.000 profesores menos en los institutos públicos para atender a 117.681 alumnos más. Y todo lleva al mismo punto de partida, las comunidades y el Ministerio de Educación recortaron casi 2.300 millones en sus presupuestos educativos entre 2010 y 2011, mientras el alumnado ha crecido en torno a los 400.000 en todas las enseñanzas no universitarias, y otros 150.000 más en las universitarias. "Este trabajo viene a demostrar que no estamos locos cuando protestamos contra los recortes", ha dicho José Campos, responsable de educación de CCOO, que ha presentado esta mañana el trabajo junto al secretario general del sindicato, Ignacio Fernández Toxo.

 "La sociedad se dará cuenta con el tiempo del favor que les están haciendo los profesores y padres se han movilizado", ha asegurado Toxo. El autor del Estudio, Juan Martínez, ha advetido además de que el estudio se asoma a lo que ha pasado ya - "lo que estamos viendo al inicio de este curso son las consecuencias del recorte presupuestario de 2011"-, pero, ahora que las comunidades están preparando las cuentas para 2012, todo indica que la situación irá a peor.

En universidades la situación es muy diferente según la comunidad. En Galicia, por ejemplo, el presupuesto ha descendido en los últimos dos años un 12,86%; en Aragón un 10,78% y en Extremadura, un 9,45%. Sin embargo, la aportación ha crecido un 5,24% en Asturias y un 2,40% en La Rioja. En la enseñanza secundaria, donde más se ha notado el descenso de las plantillas, la enseñanza privada de momento capea el temporal, al menos, en lo que se refiere a los datos globales: han ganado 10.000 alumnos en los últimos dos años en toda España (un 1,19% más), y su plantilla ha crecido en casi 1.000 (un 1,24% más). Así, la ratio global de estudiantes por clase ha mejorado (aquí se incluyen todas las etapas), de 24,72 a 24,41, una cifra casi igual, incluso algo mejor, que en la enseñanza pública.

Lamentablemente, el trabajo no cuenta con datos separados entre la enseñanza concertada (privada subvencionada) y la completamente privada. Por comunidades, dónde más alumnos ha ganado la privada es en Castilla-La Mancha en primaria (un 21,4%, 7.652 alumnos más) y en Murcia en secundaria (5,4%, 1.353 alumnos más).

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/inversion/comunidades/alumno/desciende/anos/elpepusocedu/20111118elpepusoc_5/Tes

Darrer article de Vicenç Navarro

Artículo publicado por Vicenç Navarro en el diario digital EL PLURAL, 21 de noviembre de 2011 Este artículo cuestiona la visión idealizada de la democracia española que presenta el comportamiento de las instituciones representativas como resultado del mandato que la ciudadanía ejerce a través del proceso electoral en el que se asume que cada ciudadano votante tiene la misma capacidad de incidencia en la gobernanza del país. Tal visión ignora que tanto el sesgo electoral que favorece a las fuerzas conservadoras, como el contexto en el que se desarrolla tal proceso, traduce la enorme influencia que las fuerzas conservadoras, así como grupos de presión dentro de ellas (tales como la banca dentro y fuera de España) ejercen en configurar las políticas de aquellas instituciones. El artículo indica que la mayor causa de la reducción de la democracia española no se debe tanto a factores externos (como la presión de los mercados financieros) sino a la distribución de poder económico-político dentro de España con un sistema democrático poco representativo. Las políticas actuales realizadas por el gobierno Zapatero así como las que desarrollará el gobierno Rajoy no corresponden a un mandato popular, puesto que el proceso electoral no refleja el mandato de la mayoría de la ciudadanía española. Existe una visión de la democracia que la considera el sistema político que iguala a todos los ciudadanos ante las urnas en el día de las elecciones. El voto del banquero, por ejemplo, cuenta tanto como el voto del trabajador. Es un voto por cabeza. La democracia se presenta así como el sistema político que permite expresar las opiniones de cada ciudadano dándole igual peso a través del proceso electoral. Javier Pérez Royo, en su artículo “La erosión de la Igualdad” (El País. 12.11.11) subraya tal característica igualadora de la democracia española indicando que esta característica queda amenazada cuando las decisiones de los elegidos, los representantes de la ciudadanía, responden a influencias exteriores, tales como los mercados financieros, que rompen con este principio de igualdad, pues su poder es enorme y fuerza a que los representantes tengan que tomar decisiones en contra del deseo popular. Javier Pérez Royo alerta de que tales factores externos están reduciendo la democracia española a unos niveles insoportables. Tal versión de la democracia y de sus limitaciones externas, bien resumida en el artículo de Javier Pérez Royo, está basada en unos supuestos altamente cuestionables. En primer lugar, la característica de la democracia y su sistema electoral como igualitario es fácilmente demostrable que no se corresponde con la realidad en nuestro país. En España, el voto de una persona que viva y vote en territorios tradicionalmente conservadores, tiene mucho más valor en su capacidad de influenciar el proceso de gobernanza del país que una persona que viva y vote en un territorio tradicionalmente progresista. En otras palabras, el sistema electoral tiene un sesgo muy marcado que favorece a las derechas a costa de las izquierdas. El caso más extremo es el caso de Izquierda Unida que, en las últimas elecciones al Congreso de los Diputados consiguió casi un millón de votos, y a pesar de ello, la ley electoral le permitió tener sólo dos representantes en las Cortes Españolas, un número mucho menor que otros partidos de persuasión conservadora, que obtuvieron muchos menos votos. En realidad, la suma de todos los votos a partidos de izquierda en la mayoría de elecciones legislativas a las Cortes Españolas ha sido mayor que los votos a las derechas (2.677.061 votos en 1982; 1.460.497 en 1986; 2.174.278 en 1989; 2.014.027 en 1993; 1.250.822 en 1996; 2.152.514 en 2004 y 1.486.896 en 2008), sin que ello se haya traducido en mayorías de izquierdas en las Cortes españolas, excepto en el periodo 1982-1993 (ver el artículo “Cuestionando algunos de los análisis que se han hecho sobre las elecciones del 9 de marzo del 2009”, de Vicenç Navarro, Marta Tur y Maria Freixanet, en www.vnavarro.org) Y esto no ocurre por casualidad, pues responde a un diseño realizado en la época predemocrática, cuando la Asamblea del Movimiento Nacional puso como condición para su disolución que el proceso electoral tuviera un sesgo en contra de las izquierdas y muy en especial en contra del Partido Comunista que fue el partido clandestino que protagonizó la lucha contra la dictadura. Es cierto que este sesgo no ha impedido, como he indicado en el párrafo anterior, que un partido cuyas bases electorales son de izquierda, el PSOE, haya obtenido incluso mayorías absolutas en las Cortes. Pero el hecho es que sus propuestas reformistas, incluidas en sus programas electorales, frecuentemente no han sido realizadas debido a tener que aliarse con partidos a su derecha para conseguir la mayoría parlamentaria. El apoyo del PSOE al sistema electoral vigente que favorece el bipartidismo (y que le favorece electoralmente) ha obstaculizado, sin embargo, la aplicación de su programa, contribuyendo a la frustración y desapego de su electorado. La situación actual es un ejemplo de ello. Las limitaciones a la democracia no son sólo externas El segundo supuesto erróneo de la versión idealizada de nuestra democracia es asumir que los agentes limitadores de la democracia sean predominantemente externos, citándose con gran frecuencia a los mercados financieros como uno de ellos, una categoría analítica excesivamente genérica. En realidad, estamos hablando del capital financiero, centrado en la banca. Pues bien, la banca española (no extranjera) ha sido el mayor poder fáctico (mayor que la Iglesia y el Ejército) que ha condicionado con mayor frecuencia e intensidad la acción de los gobernantes en España. La evidencia científica que apoya tal observación es robusta. La enorme influencia de la banca (aliada frecuentemente con la gran patronal) en el proceso político, incluyendo el proceso electoral (y no digamos ya en el proceso legislativo) es enorme. Tal influencia se realiza no sólo directamente, actuando sobre los políticos, sino también indirectamente, a través de los medios de información sobre los cuales ejercen también gran poder (véase mi artículo La Banca, el Fraude Fiscal y el The New York Times en www.vnavarro.org). Los mayores medios de comunicación están altamente influenciados por la banca debido a su clara dependencia económica. Y puedo hablar con autoridad. Diez días antes de que un libro Hay alternativas. Propuestas para crear empleo y bienestar social que tres economistas (Juan Torres, Alberto Garzón y yo mismo) escribimos, presentando políticas públicas alternativas a las existentes (crítico de la banca y de otras instituciones financieras y de la gran patronal) que iba a publicarse por una de las mayores casas editoriales en España, se retiró y toda la promoción desapareció debido –según la propia casa editorial- “a presiones externas a la editorial” que, aún cuando no fueron especificadas, procedían, en última instancia, de una institución financiera. Ha sido la banca española, aliada predominantemente con la banca alemana y francesa, la mayor responsable de las burbujas inmobiliarias, y más tarde de la deuda pública, causa de la crisis en la que nos encontramos. En realidad, lo que estamos viendo hoy es como el gobierno español está aplicando las medidas que la banca española y la gran patronal han estado deseando por muchos años utilizando el argumento de que la presión de una fuerza externa –los mercados- no permite otras políticas que las que se están realizando. No hay duda de que estas políticas se exacerbarán todavía más con el gobierno de derechas que ganó las elecciones legislativas este domingo. Tales políticas de austeridad de gasto público, incluyendo el social, con debilitamiento de la protección social, no sólo son innecesarias, sino que son contraproducentes, llevando al país a la Gran Recesión. Prueba de ello es que todos los grandes recortes de derechos sociales y laborales que han ido aprobándose en las Cortes españolas (y que se defendieron con el argumento de que eran necesarios para calmar a los mercados financieros), han sido inútiles, tal como algunos de nosotros predijimos, para recuperar la confianza de tales mercados y evitar el deterioro de la economía. La predecible respuesta neoliberal a la crisis La respuesta del PP y de economistas ultraliberales como Sala i Martín al hecho de que la economía española no se está recuperando, es que tales recortes de gasto público (incluyendo el social) han sido demasiado pequeños y que las reformas laborales (encaminadas a facilitar el despido de los trabajadores) no han sido suficientemente duras. Tal postura carece de credibilidad científica. Es el triunfo del dogma sobre al evidencia empírica. No es extraño que los que sostienen tal dogma, nieguen también –como hace Sala i Martín- que haya un cambio climático resultado de decisiones y actividades que podrían haberse evitado o revertido. El consejo de tal economista al futuro gobierno de Rajoy es que hay que gobernar con mano dura “aplicando recortes dolorosos que crearán malestar social…ignorando el nuevo radicalismo del PSOE… y las posturas demagógicas populistas de los indignados” (La Vanguardia. 17.11.11). El dogma neoliberal y los recortes que propone, en el país que tiene ya el gasto público (incluyendo el social) más bajo y el Estado del Bienestar menos desarrollado de la UE-15, no nos llevará a recuperarnos. Antes al contrario. Y creará un número todavía mayor de movilizaciones de protesta. El problema está dentro, no sólo fuera de España La enorme indignación que estas políticas han generado debe canalizarse, sin embargo, hacia el interior, y no sólo o predominantemente al exterior. El mayor problema lo tenemos dentro, no fuera del país. Por cada recorte que se está imponiendo a la población, existe una alternativa que ni se consideró y que habría afectado a los intereses de los sectores pudientes de la población en lugar de los sectores populares. En lugar de congelar las pensiones, que permitió un ahorro de 1.500 millones de euros se podría haber anulado las rebajas fiscales –aprobadas por los partidos PSOE y PP- a las grandes empresas que facturan más de 150 millones de euros (y que son sólo el 0,12% de todas las empresas) con lo que se podrían haber obtenido 5.300 millones, cantidad muy superior a la obtenida con la medida anterior. El hecho de que sistemáticamente las políticas públicas que se aplican favorecen sistemáticamente a aquellos grupos minoritarios que derivan sus rentas predominantemente del capital, a costa de las rentas del trabajo (de donde derivan sus ingresos las clases populares) tiene que ver más con los factores internos (las relaciones de poder de clase dentro del país) que externos, sin negar la existencia de los últimos. Hay una alianza de intereses financieros a nivel europeo e internacional que explica que el diseño de las instituciones de la Eurozona favorezcan sistemáticamente a las élites financieras de cada país, que controlan en realidad el Banco Central Europeo, que no es un banco central sino un enorme lobby de la banca y, muy en especial, de la banca alemana. La crisis de la deuda pública española tiene muy poco que ver con el tamaño de la deuda pública o con el tamaño del déficit (Italia tiene un déficit del Estado de sólo un 4% del PIB y la deuda pública española es menor que el promedio de la UE-15). La causa de sus problemas es la falta de herramientas por parte de Estado español (tales como impresión de moneda y compra de deuda pública) que le permitiera defenderse frente a los ataques especulativos de los mercados financieros. Como bien ha descrito y documentado Jeff Faux, fundador del conocido instituto de investigación económica internacional, The Economic Policy Institute en su libro The World Class War, existe una alianza de las élites dominantes (o de lo que los indignados estadounidenses definen como el 1% en cada país) a nivel internacional que dominan las instituciones internacionales (incluyendo el Banco Central Europeo y el Fondo Monetario Internacional) que apoyan medidas que favorecen los intereses de tales minorías en cada país. No es, pues, la desaparición de los Estados, sino el reforzamiento del conflicto dentro de cada país, entre una minoría muy poderosa, por un lado, y las clases populares por el otro, con el apoyo de las primeras por parte de estos organismos internacionales, como el Banco Central Europeo y el Fondo Monetario Internacional. De ahí la enorme urgencia de informar a la población de que hay alternativas que favorecen a las últimas en lugar de a las primeras, rompiendo con el determinismo imperante de que las que se están imponiendo son las únicas posibles. Y una alternativa urgente y necesaria es democratizar el sistema electoral español para que las Cortes españolas defiendan los intereses de la mayoría de la población, lo cual no ha estado haciendo, resultado de la enorme desigualdad existente en la democracia española, causa del enorme desprestigio de la clase política del país. http://www.vnavarro.org/?p=6521

Com anys enrera... "PER UNA ESCOLA PÚBLICA DE QUALITAT"

18-11-2011. "¡Que no nos recorten el futuro! Impacto de la crisis en educación", libro que esta mañana han presentado su autor, Juan Martínez, el secretario general de CCOO, Ignacio Fernández Toxo, y el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, José Campos, demuestra que se "ha producido un empeoramiento generalizado de la calidad de la enseñanza" y, en consecuencia, que "están justificadas las movilizaciones que estamos realizando". Unas movilizaciones que José Campos descartó fueran "políticas", como proclama la derecha para descalificarlas, sino que están dirigidas contra las políticas de recortes y el deterioro de la enseñanza pública. "¡Que no nos recorten el futuro! Impacto de la crisis en Educación" http://www.elpais.com/elpaismedia/ultimahora/media/201111/18/sociedad/20111118elpepusoc_1_Pes_PDF.pdf

ABANS DEL 20N...

Aquesta serà una entrada al bloc d'un to diferent, però fa massa dies que em volta pel cap... així que al final m'he decidit...

Ahir no vaig veure el debat entre els candidats dels dos grans partits.. tal com aquests dies es veuen en alguns perfils del facebook, sembla talment un circ... En algún diari que he fullejat deia, que els dos candidats tenien la mirada trista... no és per menys, si són una mica persones, el panorama actual és bastant desolador. 

En canvi vaig tenir temps per a la reflexió... Aquests darrers dies, de trobades familiars, les eleccions han estat motiu de conversa. A casa, el germà del meu avi, va ser "maqui", va estar a la presó. Vaig tenir la sort d'arribar a conèixer-lo, jo era molt petita, i recordo com, quan ens veiem, sempre m'ensenyava uns números negres que li van tatuar a l'avantbraç, a la presó, per identificar-lo. 

Era alt i prim i tenia la cara molt arrugada. El meu avi va ser guàrdia civil, no per convenciment, sino per ofici, va morir molt jove. En la descendència va arrelar més la part "roja", el "gen rojo", com deia Vallejo-Nájera. 

A mi, que ja em cau lluny, però que sempre he viscut la política a primera línia, no puc evitar sentir una certa tristesa davant les properes eleccions. Penso: quanta gent ha patit, ha mort, ha lluitat per restaurar la democràcia al nostre país, per aconseguir que realment la veu del poble se sentís, perque la democràcia fos real, perque els representants del poble realment ho fossin... i ara, veient com està el món, o sense anar gaire lluny, com està el nostre país... m'entristeix enormement. 

Des d'aquest bloc, vull fer aquest petit, petit homentatge a tots als que com el germà del meu avi, van lluitar, van patir per restablir la democràcia i van fer-ho possible, i voldria fer una crida a tots i cadascun del lectors, per reviure la memòria del nostre país, per transmetre la història i l'esperit de lluita i l'energia necessària i exigir que realment els polítics siguin representants del poble i no els interessos particulars o partidistes, recuperar l'esperit democràtic, perque intentem formar persones honestes i lluitadores, solidàries i valentes, preocupats pel progrès col.lectiu.. Utópic, però necessari. Utopia prové del terme grec eutopia (bon lloc) i outopia (enlloc), així, que sí cerquem aquest bon lloc d'enlloc... 

Pensem doncs, molt bé, a qui donem la nostra confiança les properes eleccions. El govern que sorgeixi té davant un repte enorme, però el signe amb què es cerquin solucions pot ser diferent.

I al final ha sortit un post des de l'emoció i el sentiment...

Carta abierta de Colectivo Lorenzo Luzuriaga a los candidatos

Estimados ciudadanos y candidatos: Somos un grupo de profesionales de la educación que formamos hace más de diez años el Colectivo Lorenzo Luzuriaga. Este colectivo viene analizando desde entonces, con un espíritu crítico y con propuestas concretas, los valores y los problemas de la escuela pública en España, un análisis que hemos plasmado en diversas publicaciones sobre el asunto. Desde esta preocupación, nos dirigimos a ustedes porque, a partir del próximo 20 de noviembre, asumirán, desde el Gobierno o desde la oposición, la responsabilidad de conducirla, en medio de una severa crisis económica, con la previsible tentación de recortar los medios puestos a su disposición y reducir a su costa el déficit de las cuentas públicas, como estamos viendo que sucede ya en algunas Administraciones autonómicas. Nos dirigimos a todos ustedes porque consideramos que la escuela pública no es patrimonio de ninguna ideología ni partido. Es, tal y como lo entienden los países con los que nos relacionamos, patrimonio de todos los ciudadanos y, por ello, compete a los responsables políticos, cualquiera que sea el partido al que pertenezcan, la responsabilidad de velar por su buen funcionamiento y por el logro de sus fines. Es así porque la Escuela Pública se basa en los principios que inspiran nuestra Constitución y los promueve desde sus aulas y patios de recreo: la libertad de pensamiento, la libertad de expresión docente, la libertad de conciencia, el acercamiento objetivo al conocimiento y la práctica de la convivencia ciudadana. Principios que la convierten, en la sociedad pluralista que formamos y en el mundo cosmopolita en que vivimos, en una institución garante de la cohesión ciudadana y de la igualdad de oportunidades de todos los miembros de la sociedad. Por eso, nos preocupa, tanto o más aún que los recortes en los recursos humanos y materiales con que se le dota, la interpretación del artículo 27.5 de la Constitución Española que pretenden aplicar algunos sectores de nuestra sociedad, una interpretación ajena al consenso constitucional que presidió su redacción y que se concilia mal con el propio texto de la norma. Nos referimos a la obligación que compete a los poderes públicos de garantizar el derecho a la educación de todos mediante centros públicos, menoscabada por la financiación con recursos públicos de centros que respondan a un proclamado derecho absoluto de los padres a elegir centro escolar para sus hijos. Sabemos que en una campaña electoral son muchos los asuntos que ustedes deben considerar y traducir en compromisos con sus electores. Seguramente les oiremos decir que la educación es una de sus prioridades y más en época de crisis. Les pedimos más: su compromiso con la educación pública que, si bien ha de mejorar, tiene mucho que aportar a esta sociedad con potencialidades que distan de estar explotadas. A partir del 20-N les corresponderá a ustedes estimularla, gestionarla y apoyarla con decisión. Háganlo. Estarán contribuyendo a hacer ciudadanos libres, críticos, cultos, tolerantes y solidarios. Atentamente Colectivo Lorenzo Luzuriaga 3 de noviembre de 2011 El Colectivo Lorenzo Luzuriaga lo forman, entre otros, Adela Albertos, Alejandro Tiana, Alfonso Berlanga, Alfredo Liébana, Ana Favieres, Ana Oñorbe, Antonio Colino, Aurora Ruiz, Carmen Ferrero, Carmen Payá, Fidel Revilla, Helena Juárez, Jose Antonio Fernández, José Domínguez, Juan Antonio Chaparro, Juana Nieda, Julio Carabaña, Manuel de Puelles, Manuel Menor, Mariano Segura, Paco Morillas, Patricio de Blas, José Torreblanca, Piedad Santiago Corvillo, Pío Maceda, Ramón Lara y Reyes Briongos. Article de El País. http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Carta/abierta/Colectivo/Lorenzo/Luzuriaga/candidatos/elpepusocedu/20111104elpepusoc_15/Tes

CONFLICTE ESCOLAR EN PUNT MORT. EL PAÍS

Nadie mueve ficha. En apenas dos meses de curso, los profesores de cuatro comunidades (Madrid, Castilla-La Mancha, Galicia y Navarra) suman ya 10 jornadas de huelga, decenas de concentraciones y paros parciales, y varias manifestaciones multitudinarias. Pero hasta ahora no ha habido ningún acercamiento entre los sindicatos movilizados (varían según las comunidades) y los Gobiernos autónomos. La noticia en otros webs •webs en español •en otros idiomas Los profesores de Castilla-La Mancha y Madrid volverán el jueves a la huelga Los docentes de Navarra preparan protestas para los próximos meses Estos parecen estar conteniendo el aliento hasta las elecciones del próximo 20 de noviembre, pues una victoria muy clara del Partido Popular (que gobierna en Madrid, Galicia y Castilla-La Mancha) daría aire a esas Administraciones y alejaría un posible acercamiento a las reivindicaciones docentes: básicamente, que den marcha atrás en el recorte de profesorado (12.000 profesores interinos menos en las citadas comunidades y en Cataluña, según cálculos sindicales) y no sigan ahondando en los recortes a la educación pública. Si ese es el escenario, el conflicto se plantea a largo plazo, sobre todo, si, como muchos temen -por ejemplo, Augusto Serrano, del sindicato STES-, las comunidades recortan más en educación. Si esto se extiende, las centrales -las federaciones estatales sí están todas unidas- se plantean movilizaciones, incluso huelgas, para toda España, explica el secretario general de Educación de CC OO, José Campos. De momento, decenas de miles de personas llegadas de todo el país se manifestaron en Madrid el pasado día 22 como advertencia. CC OO tiene previsto reunirse esta semana con los grupos parlamentarios para, entre otras cosas, manifestarles sus temores. Navarra prevé para Educación un 4,55 % menos de lo ejecutado este año, y un 12% menos respecto a 2010. En esa comunidad, tras un mes de octubre repleto de movilizaciones en contra de los recortes, con dos paros parciales, una manifestación, varias concentraciones y una exitosa jornada de huelga la semana pasada, los sindicatos reclaman al consejero, José Iribas, "una declaración decidida por la enseñanza pública y que garantice los presupuestos para el año que viene". Ha habido reuniones con la consejería, sin acercamientos, y el próximo lunes se vuelven a encontrar, pero mientras tanto las centrales ya preparan un nuevo calendario de movilizaciones a celebrar durante todo el trámite presupuestario. En Madrid, el proyecto de presupuestos se presentó el pasado jueves (los sindicatos aún lo están estudiando), y ese mismo día las centrales madrileñas mandaron una carta a la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, reclamando su mediación: "El conflicto se está enquistando y queremos evitar que se cierre en falso", lo que ocasionaría "un grave perjuicio a la educación pública, los alumnos, sus familias y la sociedad madrileña", decía la misiva. Madrid, en el centro de las protestas, ha vivido ya seis huelgas docentes y hay convocadas otras tres los próximos días 3, 17 y 23 de noviembre. La del día 17 no la respalda el sindicato ANPE por estar dentro de la campaña electoral. "Después de las elecciones tendremos que valorar el nuevo escenario, pero confiamos en que, al menos en Madrid, se retome la negociación; [la consejería] no puede seguir atribuyéndole las culpas a la politización sin darse cuenta de que hay un profundo malestar que va más allá", dice Carmen Guaita, de ANPE. En Castilla-La Mancha, este sindicato no ha apoyado ni la huelga del pasado 5 de octubre ni la convocada para el próximo jueves porque considera que la negociación con la Junta sigue abierta. Lo mismo opinan en CSIF. Sin embargo, CC OO, UGT y STE llaman al paro. Las asambleas de profesores de Toledo y Guadalajara (muy movilizadas, a diferencia de Ciudad Real, Albacete y Cuenca) están empujando en esa dirección. El comportamiento y la fuerza de esas asambleas docentes también serán clave en el futuro de la protesta educativa, pues pueden decantar la balanza ante posibles dudas sindicales, sobre todo, cuando las centrales están desunidas, como ocurre en Castilla-La Mancha y Navarra. En Galicia, la armonía que presidió las manifestaciones y las dos jornadas de huelga de finales de septiembre se ha roto. El lunes pasado, CIG y UGT convocaron a los docentes no universitarios a un referéndum. La práctica totalidad de los profesores que participó -un 94%, según los convocantes- mostró su rechazo a la política de recortes de la Xunta. CC OO, CSIF, ANPE y STEG se desvincularon de la consulta: consideran que ya quedó claro ese rechazo con el "respaldo masivo" a las movilizaciones. La Consejería de Educación aprovechó la desunión sindical para restar validez a este proceso.